Neste último sábado, foram nomeados para as escolas estaduais jurisdicionadas a Superintendência Regional de Leopoldina 20 candidatos (Especialistas em Educação Básica - Supervisor Pedagógico e Professores de Educação Básica) e 01 Técnico da Educação para atuar na SRE.
Para Cataguases foram : um Assistente Técnico de Educação Básica, um professor de Biologia, um de Educação Física, um Geografia, quatro de Matemática. Para Leopoldina foram: três Supervisores Pedagógicos e um Técnico da Educação. Para Além Paraíba : um professor de História e dois de Matemática. Estrela Dalva : um de Educação Física. Pirapetinga : um de Educação Física e um de Língua Portuguesa e para Recreio três professores de Língua Portuguesa. Para acessar as informações consulte o site www.iof.mg.gov.br - Diário do Executivo.
É grande o número de servidores nomeados e em exercício a partir de 2012 em nossa jurisdição. E compete à chefia da unidade de exercício promover a integração do servidor ao seu contexto de trabalho: acolher, informar, orientar e acompanhar para que tenha sucesso nessa fase da vida funcional. Um bom instrumento para isso é o Plano de Gestão de Desempenho Individual (PGDI), feito pelo servidor e sua chefia imediata assim que iniciar o exercício.
“Por ocasião de cada ingresso do servidor em cargo efetivo, mediante aprovação em concurso público, é exigido o cumprimento do período de estágio probatório e a submissão à AED, para a aquisição de estabilidade, conforme art. 6º do Decreto 45.851/2011. Dessa forma, o servidor somente concluirá o estágio probatório quando comprovar:
I - a obtenção do conceito “APTO” na AED, condicionada ao alcance de, no mínimo, 60% da pontuação no somatório das etapas de avaliação e a frequência mínima de 95% dos dias de exercício previstos;
II - o cumprimento de 1095 dias de exercício.” (http://seeavaliacaodesempenho.educacao.mg.gov.br/)
Muitos servidores já concluíram o Estágio Probatório e se tornaram efetivos estáveis. A equipe de avaliação de desempenho da DIPE orienta e monitora esse processo.
