Estão abertas inscrições (14 a 16/2) destinadas ao Cadastro de Reserva para a convocação e contratação temporária de candidatos ao exercício de funções do Quadro de Magistério e do Quadro Administrativo para atuação nos Centros de Referência em Educação Especial Inclusiva (CREI).

 

Inscrições de 14 a 16/02, presencialmente, na E.E. Professor Botelho Reis, em Leopoldina.

Endereço: Praça Prof. Botelho Reis, 178 - Centro, Leopoldina - MG

 

O candidato à convocação poderá inscrever-se para as seguintes funções do Quadro de Magistério e Administrativo, observados os critérios estabelecidos RESOLUÇÃO SEE Nº 4.713, DE 08 DE FEVEREIRO DE 2022.

 

Quadro de Magistério

I - Professor de Educação Básica (PEB);

II - Especialista em Educação Básica (EEB)

Quadro Administrativo:

I - Analista de Educação Básica (AEB) - Psicólogo;

II - Analista de Educação Básica (AEB) - Terapeuta Ocupacional

 

Acesse aqui a Resolução 4.713/22: https://bit.ly/res-4713

Acesse aqui a Resolução 4.496/21: https://bit.ly/res-4496

 

Sobre o CREI

O Centro de Referência em Educação Especial Inclusiva tem por objetivos:

I – Oferecer capacitação continuada aos profissionais da educação para a oferta do ensino adequado às necessidades específicas dos estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação;

II - Orientar as escolas no atendimento adequado aos estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação, matriculados na rede estadual de ensino;

estadual de ensino;

III – Apoiar os profissionais da educação, familiares e estudantes no seu processo educacional;

IV – Auxiliar as escolas na produção de materiais didáticos acessíveis aos estudantes com deficiência;

V – Orientar as escolas na adaptação de mobiliários e espaços escolares, visando a acessibilidade física dos estudantes;

VI - Orientar a equipe pedagógica na construção de recursos de acessibilidade curricular;

VII - Desenvolver ações que estimulem a produção e o uso de tecnologias assistivas;

VIII – Promover ações que eliminem barreiras atitudinais na comunidade escolar.